برچسب: دوره های آنلاین آیلتس

شنبه ۰۲ دی ۱۳۹۶
کسب نمره 7 یا 8 در آزمون IELTS

کسب نمره ۷ یا ۸ در آزمون IELTS

همواره باید بخاطر داشت که یادگیری زبان نیز مانند رانندگی یا نوازندگی پیانو یک مهارت است. هر چه بیشتر تمرین شود مهارت بیشتری کسب خواهد شد و اگر تمرین کمتری صورت گیرد به خوبی نمی توان از انجام کارهای مربوط به آن برآمد. تکنیک ها و استراتژی هایی برای انجام آزمون IELTS وجود دارد که تکنیک های مربوط به آزمون هستند و اگر سطح زبان انگلیسی شما در حد این آزمون نباشد زیاد اثربخش نخواهند بود.   کسب نمره ۷ یا ۸ در آزمون IELTS برنامه ریزی مناسب برای IELTS چگونه باید باشد؟ مهم است که در کنار برنامه ریزی که برای آزمون IELTS انجام می شود همچنان یادگیری مهارت های زبان ادامه یابد و لغات، گرامر، املا و تلفظ های بیشتری یاد گرفته شود. اگر هنوز سطح زبان انگلیسی خوبی ندارید مهم است که ابتدا آن را توسعه دهید و سپس به فکر آز

پنج شنبه ۲۳ آذر ۱۳۹۶

اهمیت دست خط در writing آیلتس:

در این آزمون Writing با دست نوشته می شود. بنابراین دست خط شما اهمیت بسیاری دارد. موارد زیر کمک شایانی به توضیح این مطلب می کنند:

  • حروف باید خوانا باشند و به آسانی تشخیص داده شوند.
  • کلمات باید رمزگشا باشند و منظور شما را به راحتی بیان کنند.

بسیار مهم است که دست خط خوانایی داشته باشید. اگر ممتحن نتواند آن را به راحتی بخواند مجبور می شود آن را حدس بزند. هرگز نباید ممتحن مجبور به حدس زدن کلمه ای شود (اینکه شما “are” نوشته اید یا “one”). توجه داشته باشید حروف را صحیح بنویسید زیرا برخی از آنها شبیه به یکدیگر هستند مثلا “r” و “s”. این امر تنها بر روی task خواسته شده تاثیر ندارد. در آزمون Reading و Listening همواره باید املای کلمات صحیح باشد تا کسانی که به آزمون نمره می دهند به سادگی معنای متن را دری

چهارشنبه ۲۲ آذر ۱۳۹۶

اهمیت Punctuation در رایتینگ آیلتس

استفاده صحیح از نشانه ها در writing آزمون IELTS: اگر خواهان کسب نمره ۷ یا بالاتر هستید استفاده صحیح از نشانه و علامت ها بسیار اهمیت دارد. مطالعه بکارگیری علامت ها بسیار گیج کننده و دشوار است زیرا قوانین بسیاری در مورد آن ها وجود دارد که گاهی در مورد هر یک از آنها نیز متغیر است. اما کلیدهایی وجود دارد که می تواند کمترین کمک را به شما کند تا نکاتی را در مورد بکارگیری علامت ها یاد بگیرید:

  • در انتهای هر جمله از “نقطه” استفاده می شود و جمله بعدی با حرف بزرگ آغاز می گردد. تعجب خواهید کرد هنگامی که بدانید چه تعدادی از افراد این کار را انجام نمی دهند حتی کسانی که در سطوح بالاتر writing می نویسند. می توانید به writingهای گذشته خود رجوع کرده و آن را بررسی کنید.
  • از ویرگول باید در جای مناسب

سه شنبه ۲۱ آذر ۱۳۹۶

در رایتینگ آیلتس حداقل چند کلمه بنویسیم؟

متن نوشته شده چه مقدار باید باشد؟ آیا باید تا حدی که امکان دارد متن را طولانی کنیم؟ آیا Writing طولانی تر نمره بیشتری را به همراه می آورد؟ پاسخ به هر دو سوال منفی است. هنگامی که ممتحن برگه Writing را تصحیح می کند به هیچ عنوان آن را با writingهای دیگران مقایسه نمی کند. بلکه بر اساس ضوابط و معیارهای مشخصی نمره ای را برای متن نوشته شده در نظر می گیرد. هیچ گونه مقایسه، محدودیت در نمره دادن یا رتبه بندی برای نمرات وجود ندارد و برگه writing توسط ممتحن های دیگر نیز ارزیابی می شود. بنابراین اطمینان داشته باشید نمره حاصل شده معتبر است. یکی از مهمترین موضوعات در مورد writing آزمون IELTS مقدار نوشتن پاسخ هاست. در این آزمون اصولی برای پاسخگویی به هر سوال داده می شود که بیان می کند چه تعداد کلمه برای هر task نوشته شود و به این ترتیب

دوشنبه ۲۰ آذر ۱۳۹۶

نقش Task achievement در رایتینگ آیلتس

چگونه به سرعت پاسخ های task2 در writing آزمون IELTS را برنامه ریزی کنیم؟ چنانچه می خواهید نمره ۷ یا بالاتری از آزمون writing کسب کنید باید نوشته شما در پارگراف هایی اصولی سازماندهی یافته باشند و در آن درباره نکات خواسته شده در سوال به صورت متعادل صحبت شده باشد. تنها راه دستیابی به آن برنامه ریزی برای پاسخ سوال است. بسیاری از افراد می گویند فرصت کافی جهت برنامه ریزی برای پاسخ را ندارند و در مقابل باید بدانند که اگر نمره ۷ یا بالاتر می خواهند چاره ای جز این وجود ندارد. نیازی نیست برنامه ریزی طولانی باشد یا زمان زیادی را هدر دهد. تنها چند دقیقه کافی است تا مطمئن شوید:

  • کاملا سوال را فهمیده اید.
  • همه بخش های سوال به خوبی پوشش داده شده اند.
  • درباره موقعیت خو

یکشنبه ۱۹ آذر ۱۳۹۶

نقش coherence & cohesion در رایتینگ آیلتس

منظور از ارتباط مطالب این است که فهمیدن ایده های نوشته شده در متن برای خواننده (ممتحن) امکان پذیر باشد و منظور از اتصال مطالب پیوند بین ایده ها با یکدیگر است و اینکه چطور مخاطب بتواند به سادگی آنها را دنبال کند. بنابراین اگر شما حدود نمره IELTS خود را می دانید و تمایل به بهبود آن دارید، این حدود نمره به شما نشان خواهد داد که در کدام قسمت ضعف دارید و در کدام قسمت نیاز به پیشرفت و بهبود کارتان وجود دارد.  

  • نکته اولی که در جدول بالا هم در نمرات محدوده ۶ و هم ۷ آورده شده است اشاره به این موضوع دارد که ایده های متن باید واضح و مشخص باشند. تنها اختلاف در چگونگی روند بیان این ایده هاست. یعنی چطور ایده های خود را به یکدیگر متصل کرده و متن را ساماندهی می کنید. افرادی که نمره ۶ می گیرند این کار را به خوبی انجام می دهند اما

چهارشنبه ۱۹ مهر ۱۳۹۶

کلمات کلیدی رایتینگ آیلتس: بخش دوم

  کلمات مربوط به روز/ ماه/ سال و قوانین گرامری آن:

  • Between …(year/ month)… and …(year/ month)…
  • From …(year/ month/ day/date)… to …(year/ month/day/date)…
  • In …(year/ month)…
  • On …(day/ day of the week/ a date)…
  • At ……, In ……, By ……
  • During … (year)…
  • Over the period/ over the century/ later half of the year/ the year…
  • Over the next/ past/ previous …….. days/ weeks/ months/ years/ decades…

درصد:

به سه روش می توان درصد را بیان کرد. پیشنهاد می شود به جای تکرار یک روش، از هر سه روش در نوشتن writing استفاده شود.

ارسال شده در مقالات آیلتس | Tags: , , , , , , , ,

سه شنبه ۱۸ مهر ۱۳۹۶

واژگان کلیدی در رایتینگ آیلتس

نیازی نیست تمامی اطلاعات داده شده در نمودار بیان شود. بلکه انتظار می رود مهمترین نکات نمودار و بالاترین و پایین ترین داده های موجود در نمودار مورد تفسیر قرار گیرند. در این مطلب کلماتی آموزش داده می شود که در نوشتن writing می تواند مفید واقع شود. کلماتی که بالاترین و پایین ترین نقاط نمودار را بیان می کند:

TypeVerbNoun
Highest Pointpeak / culminated / climax / reach the peak / hit the peak / touch the highest point / reach the vertex/ reach the apexa (/the) peak / a (/the) vertex / a (/the) vertex / the highest point/ an (/the) apex
Lowest Pointtouch the lowest point / get the lowest point / reach

شنبه ۰۷ مرداد ۱۳۹۶

روند تغییرات نمودارها در رایتینگ آیلتس 

برای نشان دادن روند تغییرات نمودارها می توان از کلمات زیر بهره برد:

 

type of Change

Adverb formAdjective form
Rapid changedramatically / rapidly / sharply / quickly / hurriedly / speedily / swiftly / significantly/ considerably / substantioally / noticably.dramatic / rapid / sharp / quick / hurried / speedy / swift / significant / considerable / substantial / noticable.
Moderate changemoderately / gradually / progressively / sequentially.moderate / gradual / progressive / sequential.
Steady changesteadily/ ceaselessly.steady/ ceaseless.
Slight changeslightly / slowly / mildly / tediously.slight / slow / mild / tedious.