آیلتس آنلاین

آیلتس

موارد مهم در نامه نگاری آیلتس زمانی که شروع به آمادگی برای آزمون آیلتس جنرال و بخصوص تسک 1 بخش رایتینگ می کنید، باید موارد مهم در مورد نامه نگاری و اختلافات انواع استایل های نوشته را بدانید. این اختلافات را

داوطلبان اغلب ریدینگ را آزمونی دشوار می دانند. چرا؟!! زیرا زمان آزمون ریدینگ محدود است. در 60 دقیقه باید 3 متن طولانی خوانده و به 40 سوال پاسخ داده شود. بنابراین خواندن سوالات، فهمیدن و پاسخگویی به آن ها در این

11 روش فوق العاده برای نوشتن رایتینگ آیلتس اگر داوطلب آزمون آیلتس باشید و از شما بپرسند کدام قسمت رایتینگ سخت تر است چه می گویید؟ پاسخی که اکثر داوطلبان می دهند این است که بخش مقاله نویسی سخت ترین قسمت

در آیلتس آکادمیک یا جنرال باید در تسک 2 رایتینگی با 250 کلمه در زمان مشخص نوشته شود. توصیه می شود 40 دقیقه از 1 ساعت زمانی که برای این قسمت اختصاص داده شده است را برای نوشتن در نظر

در بین 4 بخش آزمون آیلتس اکثر داوطلبان بطور متفق القول لیسنینگ را سخت ترین قسمت آزمون می دانند. هرچند لیسنینگ در ظاهر آسان به نظر می رسد اما داوطلبانی که با آن مواجه شده اند بهتر آن را درک

موارد مهم در خصوص علامتگذاری رایتینگ آیلتس   اهمیت بکارگیری علائم نگارشی در هر زبانی کاملا روشن است. زبان انگلیسی نیز از این مورد مستثنی نیست. ممکن است تصور شود استفاده از این علائم پیچیده است و ضرورتی ندارد اما به وضوح

چگونه برای آزمون آیلتس آماده شویم؟ قبل از اینکه بدانیم چطور باید برای آزمون آیلتس آماده شویم، لازم است تا با این آزمون آشنایی بیشتری پیدا کنیم. ازمنظرعموم و از دیدگاه دانشجویان، آیلتس آزمونی است که بدست آوردن یک نمره خوب

آزمون آیلتس:نوشتن حروف بزرگ و کوچک آزمون آیلتس:نوشتن حروف بزرگ و کوچک: اگر قصد شرکت در آزمون آیلتس را دارید بطور حتم درمورد اهمیت نقش گرامر، کلمات و سایر بخش ها در آزمون نگرانی دارید. اما استفاده از حروف بزرگ موضوعی

اگر بدنبال افزایش نمره آیلتس هستید، پارافریزینگ، کلید موفقیت شما در آیلتس است! پارافریزینگ یا بازنویسی در واقع مهارت تغییر در بیان متن با استفاده از جملات و کلماتی متفاوت است به شرطی که معنا و مفهوم متن اولیه حفظ شود.

یکی از کلیدهای موفقیت در آزمون آیلتس این است که بدانیم هر بخش چگونه نمره دهی می شود. داشتن این آگاهی برای ارتقای سطح نمره ما مفید خواهد بود. یکی از نتایج آگاهی داشتن از الگوی نمره دهی در آزمون